2018山西支教(SESP)日记

2018山西支教(SESP)日记

作者:邢从心(13岁)

编者:王海琴

【编者按语】Lily的支教日记,记录了短短的两个星期内支教小老师的教学生活,细致入微,让我们看到小老师的真切体会与成长。从中我们也可以看到工作中的不足和改进的地方,比如在维护课堂纪律方面多加以指导,保护嗓子方面多做一些准备,调节学生之间的纠纷有哪些有效的办法,等等。这对于第一次教学的小老师来说还是很需要的。之前小老师们开会的时候两个有着三、四年支教经验的项目主管分享了他们的经验,去年也请了北京师范大学的教师和南加州大学的教育硕士专门给小老师们做了专题讲座,不过纸上得来终觉浅,在实践中加以磨练,才是能者之道。同样,对于支教的意义所在,小老师们也在教学的过程中有了更加深刻的体会。正如 Lily在总结篇里说的那样: “当我看到孩子们看着我们时的眼神,听到他们听我们讲美国的生活的那些感叹和羡慕时,我倒是觉得这个山西支教项目的意义可能并不在于我们每年来能够教会他们多少东西,而是我们去以老师的身份给他们展示人生的更多可能性,向他们讲述和介绍我们能够看到的世界,从而或多或少的去改变他们未来的世界。”

 

DAY_1

抵达太原

 

昨天到的山西,入住大白水村,小院里除了公厕都比想象的环境稍微好那么一点。晚上刚要睡着却有人洗漱,开着晃眼的大灯,最后凌晨才入睡。气候蛮潮湿的,深夜只有电扇和蚊子相伴。

在学校教课的第一天总体还是蛮顺利的,孩子们很可爱很活跃,比我想象得要听话。孩子们都蛮喜欢我,应该是以前常带弟弟妹妹玩好亲近些吧。课件什么的早就不管用了,基本上是即兴教学的一天。课件上准备的是教ABC数字和美国独立日,发现孩子们已经接触过ABC和数字了,只是不太熟练,发音也不大准确。

上午因为没有钟,所以时间一直都很混乱,实话说蛮没效率的。而且我搭档应该是高估了二年级孩子的英语水平,这边的孩子三年级才开始学英语,玩吊小人的时候直接出题,也没有拼写提示什么的,整个游戏孩子们都是懵圈状态。扯着嗓子喊了一上午,不能表现的太严厉,又不能不维持秩序,笑得嘴都僵了喊得嗓子生疼。中午因为下雨停电十一点提早下课,回到住处吃午餐,都是家常菜,因为停电饺子都煮破了,但其实也没什么胃口,午休时喝了两瓶水嗓子稍微好了点。

下午稍微休息了一下,做了一份题,三点钟出发去学校,三点半开始上下午的课。下午向孩子们介绍美国独立日,因为课件被领队拿走了,又是即兴教学的一堂课。略微讲了一下关于英国和美国的历史,还有十三个殖民地和五十个州。其实这节课的课件准备对时间的估算有很大的差错,讲了大概二十分钟就讲完了,后来只能即兴开始教圣诞节和万圣节,还有一些有关的词汇,又玩了画图猜词。

下午的最后两节课是课后兴趣小组,我和三个女孩教合唱,但那三个女孩两个备的是乐理的课,一个是空降来的,所以两节课一直都是我在张罗维持纪律,带着孩子们玩游戏。一开始都是我二年级的学生跟着我来上课的,后来又来了四个五年级女孩,再后来从足球队那边挖来四五个男孩,大孩子到十三岁小的八九岁。叫了音乐之声电影里面那个DoReMi的歌,孩子们真的很聪明很用功,学得真的超快,不会的歌词都工工整整抄在笔记本上,一遍一遍唱也不会不配合。进度真的比我想象的快太多了,原来想的一节课能学完三句歌词就不错了,没想到一节课下来,整首歌都学完了,看着歌词就能自己唱下来了。

因为突发状况,上课时长延长了一小时,又没有带稻香阿卡贝拉的声频,我的搭档也不会唱,只能带着孩子们玩歌词接龙。一开始是五年级的学生在玩,小一点的孩子们特别没有参与感。后来发现了,把他们座位往前调了,又加了很多互动,气氛也活跃起来了。但代价是嗓子真的废了,第一天就这样不知道剩下九天怎么过啊哈哈,好好养嗓子吧。

今天一直在断断续续下雨,地上都是水潭子,一整天都在洗脚。今天晚上应该会睡得安稳,比昨天凉快多了,一整天也超累。舍友都特友好,遇到了个相处蛮舒服的女孩,也少了些想家吧。其实慢慢习惯了,环境也没有那么艰苦,不下雨应该蛮漂亮蛮舒服的,希望过几天雨能停吧。

DAY_2

DoReiMe

 

今天早上开始的安排就没那么程序化了,大家都是各自找时间吃早饭去学校。

今天依然是即兴教学,按学校的正常作息时间,8:00上课,比第一天早了半个小时,所以我们到学校稍微迟了十几分钟。第一节课我的搭档主教,刚开始就带着孩子们出去玩游戏,但后来下雨就回教室了。在教室里开始教和颜色有关的单词,孩子们学过一些但拼写很差。今天主要是在抓拼写,我带着他们一个一个单词拼下来,效果也是蛮明显的,以后可以继续这么教。将单词反复巩固了几遍后开始玩吊小人,可能因为对单词比较有信心了吧,也没有像昨天那样那么抵触这个游戏了。上来写词的学生和猜对字母的学生都有糖果作为奖励,孩子们也都超积极超投入。

第二节课是在玩游戏来巩固知识,后来雨停了出去把“Where the Wind Blows”玩完了。第三节课的时候玩画图猜词,孩子们特别积极所以纪律越来越松懈,很多孩子都搬着椅子做到讲台旁边,有聊天的有吵架的有大声喊的,我们三个学生教师扯着嗓子喊了好几次,每次都是安静了一小会又开始吵。游戏中途喊着孩子们做好,比较严肃地批评了一下纪律问题,孩子们瞬间就安静了,表情特别委屈,一瞬间又不想讲了诶。后来还是讲了,孩子们都特别听话说听明白了。纪律从那以后的剩下半节课都蛮不错的,十一点钟放学孩子们和我们都回住处吃午饭午休了。

下午的三节课真的超级顺利,第一节课给二年级的学生上,每人发了张A4纸画万圣节的面具。一开始孩子们都很放不开,一直都不清楚想要画什么,后来渐渐的就什么都开始往纸上画了。有几个孩子画得蛮好看的,剩下的孩子也觉得挺有意思的。最后十分钟让他们拿着面具在教室外面排成一队,每人说“Trick-or-treat”就能拿到一颗棒棒糖,后来还用棒棒糖的糖纸颜色复习了一下昨天学的颜色单词,孩子们记得特别牢,基本上没有什么问题了。

第二节课和第三节课还是合唱课,领队把我们的课时并成了两个小时,所以上我们这节课的孩子就不能选择其它的小组。原来蛮多孩子来的,一听不能去别的兴趣小组就都溜了,人最少的时候只有八九个人。但后来因为其它小组都满员了,很多孩子又回来了,我们也算是捡了个漏。今天合唱的第一节课复习了DoReMi的那首歌,学生们前四句已经没有任何问题了,最后四句的歌词比较快,可能对他们难一些吧。一遍遍地我读歌词孩子们重复,我自己都觉得枯燥,但孩子们都坚持下来了。最后虽然还不是很扎实,但跟着歌词都能含含糊糊唱下来了。第二节课昨天来的几个男孩也都过来了,也都愿意留下来参加表演。今天开始学稻香阿卡贝拉,很出乎我意料的是几个大孩子昨天回家都听过了原唱,有两个女孩已经把歌词抄下来了,真的超感动。但因为大部分人都没有歌词,也完全不会唱主旋律,所以大概有十几分钟都是在尝试不同的教学方法。后来是我的三个搭档把主歌歌词抄在黑板上,我一句一句教他们唱。因为稻香本身就很快,节奏又很难拿捏,主歌的旋律也很容易唱错,一开始唱的时候真的特别乱,小孩子不会用嗓声音又尖,一唱错就跟鸭子叫一样。中文歌和英文歌比起来肯定是超级容易的,学得也比英文歌快多了。这些孩子真的特别聪明,很多地方点到就会,学旋律也蛮快的。最让我惊喜的是几个大孩子,虽然上课经常交头接耳,但无论是英文歌还是中午歌都学得特别快特别好,慢慢地唱歌也不那么拘谨了,而且学歌的时候能看出来很想要学好。今天把稻香阿卡贝拉主歌主旋律教完了,虽然稍微比教程进度落后了一点,但相信我聪明的学生们能够很快的拿下这首歌的。

孩子们都特别尊重我们,一口一个“您”“老师”,而且真的都很认真很努力,当时就觉得特别值得,我能提供的我的经历我会的东西真的有人会去认真学,每天再累嗓子再疼环境再差也都要坚持下去,因为我们在这里的这几天可能真的会让这些孩经历他们从没接触的东西吧。

琐事一记,昨天被二年级的孩子们说长得像dlrb,今天又被合唱课五年级孩子说像oynn…还被他们劫走了QQ号??? 今天早上二年级班上我最喜欢的一个超可爱超粘人的小女孩送了我一个礼物,我就收下啦哈哈哈。还有,今天没怎么下雨,下午还放晴出太阳了,心情也跟着大好起来。

DAY_3

课堂

 

昨天晚上开始十点钟收手机,本以为早上没有闹钟起不来,没想到今天早上六点半不到就起床了。因为合唱课的大部分孩子都还没有抄稻香的歌词,所以昨天晚上拉着超讲义气的朋友抄了七八份,抄得手都要断了。

第三天了,每天的流水线基本上已经熟悉了,早上吃完饭收拾一下就赶往学校赴命了。又双叒叕是即兴教学的一天,第一节课教的是教室里东西的英文单词。发现孩子们已经稍微接触了一点,就又添了几个新词。孩子们学的比以往都快,可能是这两天学英语找到些窍门吧,今天也格外的积极。很快就每个单词都能比较准确的读出来了,也能说出对应的中文意思了。后来玩了你演我猜的游戏,孩子们也很好的巩固了单词。

第一节课课间的时候,一群孩子围着我要求玩抢椅子,我问了问两位搭档的意见,决定将这个作为一个奖励。第二节课孩子们玩了一整节课的抢椅子,让我超惊喜的是一开始音响不能用的时候,跟我上合唱课的小朋友们居然主动站在圈内,为大家唱稻香。昨天也没有让他们回家去练歌什么的,当时就觉得孩子们真的太聪明了特别努力的在学。抢椅子的时候有几个男孩子摔了,我看着都挺疼的,有些摔倒后也呲牙咧嘴的,但稍微缓一缓就特别坚强地说“没事老师,您不用担心”。最后是一个男孩子赢了,虽然大家都说他作弊了,但我和了一把稀泥后孩子们就都乖乖回教室了哈哈哈。

第三节课基本上也是一个游戏课,带着孩子们玩了“Heads-up-seven-up”,说实话不太顺利。在上面的孩子经常一个人点两个人,经常自己暴露自己点的人,又或者是一直磨磨蹭蹭不点人。在底下的人呢,要不就是偷看,要不就是告密。加上教室里又潮又热,苍蝇又多得不行,当时一股火就上来了,后来还是慢慢憋回去,跟孩子们好好讲规则。到最后有个小女孩哭了,当时我不在教室,我的搭档问了半天什么都没问出来,我回来后就把摊子交给我了。使出了当时表妹哭的时候安慰的方法,问她为什么哭她不说,就开始根据前后文猜,于是问她是不是因为没有上去玩游戏,果然一脸委屈地点头。不得已多加了一局,幸好另一个在台上的小女孩特别善良,把位置让给她了,侥幸过关皆大欢喜耶。

中午回到住处吃午饭,然后去了大的超市,买了些日用品和零食嘻嘻嘻。下午去学校教了三节课,第一节课是带着二年级的孩子们讲美国学校和中国学校的不同。本来是想顺便讲一下食物的,因为觉得孩子们可能不爱听两国学校的不同,但没想到讲了整整一节课,孩子们都特别感兴趣问了好多问题。一开始是先启发式地问孩子们在中国的学校有什么课,上下学时间课间时间,课外活动和上学方式之类的。孩子们都特别积极,但令我惊讶的是纪律并没有像我想象得那么差。跟孩子们讲了我们的上下学时间和课间时间后,都特别震惊,也对美国提起了很大的兴趣,有几个小孩还说以后想去美国找我们三位老师,我就顺道灌了些鸡汤哈哈哈。

今天的合唱课开始非常的顺利,最后一节课的时候就开始乱七八糟。合唱课的第一节课还是复习DoReMi的那首歌,孩子们现在只剩下后两句有些拿捏不准了,经过一顿细抠,基本上可以整首唱下来了。因为后两句老是学不好,干脆直接放弃英文单词的发音,让他们把辅音按照节奏发出来就好,后来慢慢元音也出来了,整句都通顺了。最后一节课学稻香,五年级的两个男孩子几乎整节课都在说话,每次一提醒就一脸犯错了的样子,转脸就又开始嘀咕。很多二年级的小朋友回家都抄歌词了,也省了我好多力气。已经学了三段了,差不多能唱下来了,但是真的很乱节拍不对进的也不对。想用拍手的方式叫他们,一点用都没有,后来把节拍写在黑板上,一个人扯着嗓子拍着黑板教他们唱。拍得手都红了发烫了嗓子都大声唱哑了都没唱对,或者是一遍唱对了下一遍又打回原形,大孩子们还一直不停地在底下说话,一瞬间都绝望崩溃了,不知道演出能不能顺利完成。后来稍微好那么一点点了,孩子们也略微有些不耐烦了,可能是我的态度无意中变得有些不太好吧,就先不唱了下课了,以后会尽量克制情绪。留了作业,回家跟着原唱至少唱三遍,还跟大孩子们说了跟着我的音频练和声。一共八个大孩子,二十个小孩子,其中会有几个去用杯子伴奏,我加入和声部一位老师加入伴奏部,另外两位老师会加入主声部帮助小朋友们找调。

回住处后嗓子就完全毁掉了,吞咽嗓子都生疼,多喝水休息吧哈哈哈。吃晚饭的时候我的几个学生跑到家门口找我玩,被大人们赶走了哈哈哈。琐事一记,今天处理了三起受伤事件,两起打架事件。我们坐着王伯伯的拖拉机去了公共澡堂洗澡,回来就开始下雨了,希望明天的天气能如意。

 

DAY_4

课堂2

今天真的无话可说,一天下来满满的无奈。

早上去学校,一进校门就有一帮孩子围上来,前脚后脚挽着我进教室。第一节课学了很多句子形式,比如说“Do you have…”“Can I have…”之类的,因为后面游戏会用到。一开始学得很慢,刚教完就忘一问就是一脸懵,后来说答对一个问题记一分给一颗糖,大家才变得积极起来,很多人都举手学得也越来越快。发现一个很聪明的小女孩,胖胖的是插班生昨天刚来,但我教的单词和句式全部都记住了,而且发音比其他孩子标准很多。本来想第一节课就玩游戏的,但孩子们进度太慢,只能拖到下一节课。

第二节课的游戏就是没人有一组词语和几张有图的卡片,要通过问同学“Do you have…”“Can I have…”来交换和自己的词语相对应的图片卡片。因为卡片上的有些单词孩子们不认识,却又不想再学单词了,只能让他们不懂的来问。一整节课都在回答问题解释单词的意思,或者就是引导孩子们用英文交流。断断续续地大家都拿到自己的图片卡片了,然后排队换糖换分,都挺开心的。早上的最后一节课像往常一样就是游戏,孩子们又强烈要求玩抢椅子,但今天不错没有人受伤,大家都不争不吵地玩完了整个游戏。

午休完回学校教课,下午的第一节课向孩子们介绍了复活节,学了几个新单词,非常简单地讲了一下复活节和宗教的关系。后来带着孩子们画彩蛋,还用气球塞着糖做彩蛋,打算以后以奖品的方式给出。

本以为昨天的合唱课会是低谷,今天应该触底反弹了吧,谁想今天的情况更糟。第一节课试着让三位搭档带着小朋友们复习DoReMi的那首歌,我带着五年级的大孩子们在楼道里练稻香的和声部分。几个孩子跟我一起站在楼道里,一开始还蛮配合,大概过了不到十分钟就开始乱的乱吵的吵,我朝他们吼了几句才稍微收敛点,但转脸又开始捣乱。最崩溃的是几个五年级的男生,明明能唱好的却老是嬉皮笑脸不好好唱,而且态度还极其不端正。最后一句一句唱总算唱下来了,但稀稀拉拉的一点都不整齐,可是快下课了几个孩子又都站了一节课了,就让他们进去休息了。第二节课在唱稻香,昨天教的一点都没学会,纪律还特别不好每个人都在做不同的事情。后来新学了一段,稍微把节奏扣得好那么一点了,看孩子们都烦了就干脆下课了。觉得主要问题是有些孩子跑调但自己不知道,整体就很不整齐,还有就是这首歌的节奏本来就很难学歌词也很难念,对小朋友们可能稍微有些难度。最后决定到时候表演小朋友一组大朋友一组,小朋友是都唱主旋律,大朋友分两个声部主声和和声,希望这样效果能稍微好一点。

晚上吃完饭和两个舍友聊天,吐槽学生吐槽学校吐槽同学,很欢快心情也好很多了。嗓子有好转,喊的时候也不那么耗力了。

DAY_5

课堂3

终于触底反弹了,虽然早上上课的时候有几个孩子特别捣蛋,和前两天比今天孩子们表现的非常令我省心。昨天晚上房间里的纱窗上爬满了飞虫,应该是被屋内的灯吸引来的吧,因为飞虫很小就顺着纱窗空爬到屋内来,后来还是王老师在房间里喷了防蚊剂才死了好多,看到虫子有点怵啊哈哈。虫子处理完了后跟舍友和朋友聊七聊八,从中美学校和文化的差别到身边的人和价值观,后来舍友和所有人都睡了,我和朋友就坐在风扇旁继续聊天聊地,最后一看表妈诶都十二点半了,才各自回房睡觉。

今天到教室才临时想到要教孩子们“Head shoulders knees and toes”,在黑板上画了个火柴人然后把几个单词标了出来,孩子们都抄在了纸上还表了读音。有一点不太顺利,就是每次教孩子们新词的时候,让他们抄在本子上一开始都不抄,非要等到我们要擦黑板了才说没抄完。每次带着大家会每个单词读很多遍,但读完了还是有孩子问怎么读,而且我们重读了之后,立刻就有另一个同学问同样的单词的读音,很久都不能继续教,只能等他们抄完单词,再一个个解答读音的问题,进度非常慢,几乎一整节课只能学完一组单词。

第二节课带着孩子们到教室外面学歌,开始的时候让他们分散开来站成四排,这边站好了那边散的半天都站不好,后来还是班主任来大喝了一声才站好的。虽然孩子们跑调跑得不是一般的厉害,但词汇都掌握了,就先这样了,准备下次上课再复习。后来回到教室玩了你画我猜,孩子们自己要求的,也在游戏中复习了很多单词。

第三节课相对来说就比较不顺利啦,本来想带孩子们玩的那个游戏玩了两局发现根本行不通,操场的场地又被高年级的占了,只能在学校后面一小丢的场地里让孩子们玩“Infection Tag”,孩子们很不听话有爬楼梯的有玩土的有打架的,因为是室外所以喊起来格外费力,嗓子早上就开始觉得有点吃力了。

下午的第一节课教孩子们感恩节和跟感恩节有关的词语,学词的速度稍微比早上快那么一点,但还是进度很慢,本来安排的做感谢卡都没来得及做,现在打算明天做啦。

今天的合唱课可能是最好的一节课吧,一整天的心情都因为这两个小时变得特别好耶。本以为孩子们还会像昨天那样不听讲不好好唱,我还想了比较极端的教学方法,但孩子们第一遍唱的让我一惊,不论是音准还是节奏都比昨天好特别多,当时真的是特别欣慰。后来有几个地方节奏和音准有些偏差,今天孩子们也学得非常快,很快就纠正过来了。五年级的孩子们也很配合,虽然我没有明说我嗓子不舒服,但他们应该是感觉到了,一个男孩是班上的班长就开始组织纪律。每次班上一闹腾我就不说话了,男孩看到了就冲着后面同学大喊一声“安静!”,其实到最后他喊的时候能听出来嗓子有点沙,可能是不会用嗓子这么大声喊嗓子有点哑了,但还一直坚持帮我维持纪律,虽然自己有时候不能以身作则也和同桌说话,但当时就觉得特别暖心。还有个男孩特别积极,帮着大家数拍子,虽然有时候没数对导致大家不得不重来,但态度特别好特别认真。

DoReMi的那首歌进度也飞快,基本上已经可以进入排练模式了,所以也留了更多时间给稻香。今天帮着孩子们修了一下音质,因为小朋友多所以唱得开心了整体声音就很尖很细特别刺耳,跟孩子们比喻说像鸭子叫他们就说“不能这样我们要改进”,态度特别认真努力。我跟他们说唱歌的时候不要追求音量,就跟平时说话的时候一样,声音尽量要圆润一点。孩子们真的一点就通,后来音质好很多了,进度也远比我想象的快,如果下周一回到学校还能这样演唱的话,再学一天就能进入排练模式了。最后剩下二十分钟时间带着孩子们玩了一些他们想玩的游戏,就当是奖励吧。

明天就是周末了,不用上课了可以好好休息一下,尤其是嗓子。王老师给了我一些晒干的金银花,泡水喝还是蛮有效果的。明天和大部队去徒步,算是周末的集体出游时间吧。这几天很热太阳很毒,感觉又黑了几度。希望周一上课的时候合唱班的孩子们不会忘了我这几天教的东西。

DAY_6

阎锡山故居

 

周末后回归学校的第一天,校园还是那个老样子,一进教室孩子们还是像往常一样围上来挽着我。第一节课把上周五还没玩完的复习游戏玩完了,学生们没有上周五积极了,好像对于要复习的知识也不像周五那样熟悉了。很多个问题都是特别简单显而易见的,但都回答不上来比如我们问万圣节的英文是什么,单词就写在黑板上我们也带着他们读了好多遍了,底下却没有一个人知道。还有就是问“costume”这个单词的中英文意思,刚刚讲过还是没有一个人知道,挺诧异的不知道是什么地方讲漏了还是怎么样。

第二节课复习了“Head Shoulders Knees and Toes”,孩子们虽然还是找不到调,但歌词和词汇都好很多了。后来回到教室里学月份歌,先学词汇孩子们还蛮积极的,特别认真地记。第三节课学了月份歌,特别不顺利基本上一整节课都在学,但最后还是没唱下来准备明天继续。

下午的第一节课讲美国的情人节,告诉了孩子们情人节贺卡不一定要写给恋人,父母兄弟姐妹朋友老师和同学都可以。很多孩子互相写情人节的贺卡,也有不少孩子给我和三位老师写啊哈哈。

下午的唱歌课比我想象得好,孩子们并没有忘记周五学的东西,节奏和歌词都比上周好很多了我超欣慰的。但发现了很多五音不全的音痴孩子们,就是根本不知道自己跑调而且分不清高低音的,但总体来说还是进步很快的。因为孩子们飞快的进度,决定再学一首歌“童年”,孩子们都说会唱因为平时广播站都会播。最后一节课玩了中文版你画我猜,出了几道蛮难的题,一二年级和五年级的孩子都玩得很合得来。

今天是划水的一天,因为没有什么惹事发生的事情。嗓子好很多了,今天没有怎么喊。今天的天气刚刚好,没有下雨也不是太热,放学直接去了便利店买了一堆吃的哈哈哈。还有昨天王老师带着大家跳广场舞,我被超丽亚老师成功拉入爵士的坑。

DAY_7

二胡

转眼间已经第七天了,我们的支教日程也只剩下两天。今天的第一节课让孩子们复习了,昨天学的那首歌一个是月份歌一个是“Head Shoulder Knees and Toes”,孩子们的词汇已经没有什么大问题,就是旋律有时候会跑掉,月份歌有时候会记不住歌词。复习完了两首歌之后,我们玩了一些复习词汇的游戏吊小人和你画我猜。孩子们大部分词汇都可以记住,只是有个别词汇,可能当时讲的没有那么细致也没有巩固的特别好,所以知识就不是非常的牢固。

第二节课的时候我们学习了一些只练了似的词汇,比如说像把你的手举起来拍手转圈点头之类的。后来玩了“Simon Says…”,能发现,孩子们对新学的词汇不是特别的熟悉,所以我们有时候下达指令的时候他们的回应没有那么的积极。

第三节课我们尝试了一下抢旗子游戏,虽然有领队老师跟我们说这个游戏非常危险,很容易受伤孩子也不会好管,但是我们看别的班的孩子都玩了就尝试了一下,让二年级的和一年级的一起玩。果然孩子们一直都很吵没有人听我讲规则,还没开始就有人打架有人摔伤,玩的过程中也有很多人犯规,孩子们都不太会解决这种矛盾只能我去一个一个解决,刚养好的嗓子又一次垮了现在已经练成烟嗓啊哈哈。

上午的课上完了之后所有老师被叫到会议室,和上面的领导开座谈会。本来以为领导会批评我们的课件和教学内容,没想到领导全程面带笑容地跟我们讲了一下中美文化交流什么的。还说周五最后一天要请新华社的人来采访做报导,听起来真的超高大上的,觉得不把孩子们教得好一点都对不起这个阵仗啊。

下午第一节课还是在复习学过的词语,有一位旁听的老师加入了我们的游戏,跟着孩子们一起玩了几局。短短一节课我就处理了两起矛盾,先是一个男同学不小心把女同学最喜欢的玻璃杯打碎了,说实话这种事情我不太会处理,所以我试着用妈妈平时解决我和弟弟的矛盾的方法,先问了那个女孩想要什么样的结果,又问了男孩觉得可以怎么补救,两人都想不出来好久都不说。后来互相道歉后让男孩先回了教室,又问了一次女孩她说想让男孩赔一个。女孩比较懂事,说什么样的都行不一定要是一模一样的,但其实我当时挺手忙脚乱的,不知道男孩的家庭情况,也不太清楚家长知道后会怎么样。把男孩子叫出来后问了他可不可以赔家长让不让,孩子点了点头,但我还是悄悄跟他说“如果不行的话告诉老师,老师帮你想办法”。后来两个男孩打架的事情就比较容易了,虽然两人都很犟但互相道歉后都和好了。

合唱课超级顺利的,英文歌唱了两三遍就过了,稻香也唱的基本没有什么大问题了。我把五年级的大孩子叫出去练和声部,一开始不是非常明朗但到后来差不多能唱下来了,准备留到明天复习。最后一节课带着孩子们到了演出的地方进行了第一次的布场彩排,加了一些舞蹈动作这样唱歌的时候不会太死板,总体来说还是比较顺利的,唯一的问题就是在室外的空间里大家声音相对来说比较小,所以很容易就唱乱还需改进。后来回到教室玩你画我猜歌名,各种当红歌各种奇葩的画作。

放学就被拽去吃“大餐”,吃到一半村里突然停电,又莫名其妙被拽去澡堂等人,终于在快九点的时候回到住处。今天是爱唱歌的一天,和超丽亚老师唱了一天的“逆光”啊哈哈哈。希望这个支教经历能有个完美的结局呐。

DAY_8

午间会议

 

今天是嗓子完全报废的一天,嗓子从起床开始就特别疼,张嘴和普通音量说话都疼,整个右边嗓子都是疼的。第一节课和第二节课教了孩子们一首新歌“Duck Song”,我教女孩另外两位老师教男孩,挺不顺利的只有两个女孩在好好学,其他孩子都在开小差什么都不听。好不容易教完了四天的歌词,但肯定有很多孩子什么都没记住。第三节课和下午第一节课都是复习课,孩子们非常不积极,很多孩子都拒绝回答问题,只有个别学生在特别认真的复习。

中午回到住处,本来想做几份题的,但实在困得累得不行所以睡了一个多小时。下午的合唱课非常顺利,每首歌唱了三四遍就过了,和声部分也很理想。剩下的一个小时孩子们分成了两组,玩了摁拇指和你画我猜,孩子们都玩得很开心。

累到不行的一天,不多记了划划水就好。希望我的嗓子不要永远这样吧,我还想唱歌呐。

DAY_9

午饭

 

今天是狂吃雪糕的一天,一天被喂了三四个小布丁。嗓子比昨天稍微好那么一点点了,但说话还是疼的,希望嗓子不要永远就这样了呐。

第一节课直接开始复习昨天新学的Duck Song,今天我带着女生在教室里学歌词,跟女生们说要比男生学得快,有个特别用功特别聪明的女孩,带着女生们学完了,自由活动了一节课。第二节课把孩子们领上舞台排练,外面特别热太阳很毒,小孩们站在露天舞台上被晒得蔫蔫的,但让我特别受不了的是真正把台词背好了的孩子没有任何抱怨,抱怨的都是那些不好好学拖后腿的孩子。练习了上台下台和站位,但因为男生进度落后太多了,就让女孩子们自由活动了。第三节课是集体的彩排时间,带着孩子们上了舞台将整个Duck Song改编的短剧从逃到尾顺了两三遍,女生状态很好,男生却有很多台词都忘了。回到教室当男生们在临时抱佛脚练台词的时候,我让女生们安静复习,女生们表现的非常好。我们三个老师合资买了雪糕作为奖励,女生直接可以拿雪糕,男生却要做个小考试才能拿,有几个平时浑水摸鱼的男生被憋在那半天,但其实这些孩子都很聪明,我稍微轻声点拨一下就会读了,但可能另外两位老师有些着急吧,对孩子态度特别极端几乎是吼着教的,孩子们都吓得说话都结巴了。有一个很害羞但其实蛮认真的男生一直到最后都说不出来,答题的时候能看出来眼眶里都有泪水了,其他同学还在那围着他,我其实蛮心疼的就让负责男生台词的老师先休息,后来其实我慢慢跟他过了一遍他就会了,拿到雪糕也很开心。

下午就集体复习了,其实还蛮顺利,希望明天的演出也能如今天一样的发挥吧。合唱课实属无奈,在教室里唱得非常好,但一到舞台上就乱七八糟的,所以现场改变了一下稻香,后来因为嗓子喊得生疼吃力了,孩子们也特别不耐烦不配合,就干脆自暴自弃和超丽亚老师的孩子们玩起了狼人杀,放我的孩子们去领雪糕和自由活动了。

明天就是最后一天啦,希望演出能一切顺利,孩子们能超常发挥吧,说真的山西支教的这段经历真的很特殊很难忘,能够看到这么多孩子在这两周内的进步和成长真的超欣慰的。

汇报演出

-总结-

第一次参加义务支教活动,说实话和想象的很不一样。法成学校已经是师资和教学环境顶尖的“乡村学校”了,有钢琴有少年宫有投影仪,大白水村无论是住宿还是教学的环境都比我来之前想象的好太多太多了。在山西大白水村支教生活的这十三天虽然过得飞快,但每一天都过得很充实很有意义。刚开始支教的头两天真的很难熬,每天六点半回到住处整个人动都不想动,一想到还有十几天就“希望渺茫”。但过了几天,似乎是习惯了,便不再觉得反感和疲惫,反而会去期待每天走进学校,孩子们欢笑着迎上来问“老师好”。看着孩子们每天早早到学校,站在班门口守着我们,下课了拉着我们一起玩游戏,围着我们嬉笑打闹,放学了特意找到我们和我们告别,还真的觉得我们的出现对于他们来说真的很重要呢,他们也特别欢迎我们。

倒不是说法成学校的这些孩子们有多听话多聪明,其实也有倔的有捣蛋的有爱打小报告的有不想学习的,但是当我看到孩子们看着我们时的眼神,听到他们听我们讲美国的生活的那些感叹和羡慕时,我倒是觉得这个山西支教项目的意义可能并不在于我们每年来能够教会他们多少东西,而是我们去以老师的身份给他们展示人生的更多可能性,向他们讲述和介绍我们能够看到的世界,从而或多或少的去改变他们未来的世界。

最后一天汇报演出过后,孩子们围上来求我不要走,执意要跟我拉勾说明年还来,照相的时候谁都不愿意站好,一定要拽着我的手,后来有个孩子拉着我的手,特别坚定地说“老师你别走…明年一定要来…我们就要你教”,当时就觉得鼻头一酸眼眶就热了。虽然只有短短两个礼拜,但从第一天进教室不知所措的拘谨和试探,到第一次对孩子严厉的训斥,再到发现孩子们潜力后的严格要求,看着他们从一开始连自己英文名字都不会念,到最后会找方法记单词会举一反三,看着他们进步成长,学会怎么处理矛盾,知道了什么是对的什么是错的,渐渐地也对他们产生了感情,可能就是那种听到自己学生被欺负了会特别想为他打抱不平,看到他们终于记住了一个很难的单词会觉得很骄傲,看到两个孩子会互相辅导学习便会不自觉的笑的那种吧。

这次的支教活动除了在学校和学生们的互动和交流,每天住在一起的老师们也是这个活动中很重要的一部分。在这次的支教期间,认识了很多蛮值得我珍惜的朋友。我们在这两个礼拜中为相同的目标努力着付出着,可能很累有时候也会很崩溃,但总是互相鼓劲互相安慰。虽然只有两个礼拜,但这两个礼拜的朝夕相处已经让我们足够了解对方,能够彻夜长谈能够毫无保留,能够在分别的时候湿了眼眶。

无比感谢这次的机会,这两个礼拜的经历和收获我会记得会留恋,明年如果可以我一定会再回来,回到大白水村和法成学校,和志同道合的朋友们做最有意义的事。

周末游览土圣寺